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問卷標題: 機電系【教育目標與核心能力問卷--大學部系友】

問卷主旨:
目前機電系所訂定之教育目標及學生核心能力係根據本校創辦人 曉雲法師提倡「覺之教育」的辦學理念,及「人文與科技融匯,慈悲與智慧相生」的教育宗旨,配合工學院的發展目標,並因應科技創新的發展潮流,培養具有人文關懷的機電工程專業人才。

問卷填寫說明:
大學部教育目標及學生核心能力養成成效意見調查



一.機電系大學部教育目標:1.培育具有跨領域基本知識之機電工程人才、2.培養具有機電系統設計.分析與實作能力之人才、3.指導多元化吸收不領域的知識,培育重視人文關懷的科技人才。 (一)請問您對上述教育目標是否認同?
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
(二)您對上述教育目標是否有其他建議?
1. 意見
二.請問您認為下列各項學生核心能力與您在本校所學課程之相關性如何? 1.「基礎知識」:具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。
1. 非常相關
2. 有相關
3. 普通
4. 不太相關
5. 非常不相關
2.「問題分析」:具有數學、電腦套裝軟體及其他發展工具的基礎知識及運用能力,有效分析及處理工程問題。
1. 非常相關
2. 有相關
3. 普通
4. 不太相關
5. 非常不相關
3.「系統整合」:具有跨領域基礎知識與設計元件、系統、製程及工程規劃與整合之能力。
1. 非常相關
2. 有相關
3. 普通
4. 不太相關
5. 非常不相關
4.「創意實作」:具備設計、規劃與執行實驗能力,能啟發創意思考與創造性設計與創作。
1. 非常相關
2. 有相關
3. 普通
4. 不太相關
5. 非常不相關
5.「團隊合作」:能清楚表達自己意見與想法,並且與他人有效溝通、協調與合作以共同解決工程問題。
1. 非常相關
2. 有相關
3. 普通
4. 不太相關
5. 非常不相關
6.「多元學習」:能利用網路、圖書館與推廣教育等資源,以求取新知並具有持續學習的觀念。
1. 非常相關
2. 有相關
3. 普通
4. 不太相關
5. 非常不相關
7.「專業倫理」:瞭解專業道德與責任,重視社會倫理與人文關懷。
1. 非常相關
2. 有相關
3. 普通
4. 不太相關
5. 非常不相關
三.請問您認為下列各項學生核心能力與您畢業後就業之相關性如何? 1.「基礎知識」:具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
2.「問題分析」:具有數學、電腦套裝軟體及其他發展工具的基礎知識及運能力,有效分析及處理工程問題。
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
3.「系統整合」:具有跨領域基礎知識與設計元件、系統、製程及工程規劃與整合之能力。
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
4.「創意實作」:具備設計、規劃與執行實驗能力,能啟發創意思考與創造性設計與創作。
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
5.「團隊合作」:能清楚表達自己意見與想法,並且與他人有效溝通、協調與合作以共同解決工程問題。
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
6.「多元學習」:能利用網路、圖書館與推廣教育等資源,以求取新知並具有持續學習的觀念。
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
7.「專業倫理」:瞭解專業道德與責任,重視社會倫理與人文關懷
1. 非常認同
2. 認同
3. 普通
4. 不認同
5. 非常不認同
非常謝謝您耐心的填答與寶貴的建議,為方便日後之交流及聯絡,懇請您留下您的個人資料,我們會將此資料建檔,並予以保密,以作為未來活動或訊息的通訊資料,謝謝! 敬祝各位系友 鴻圖大展!
1. 填寫日期(年/月/日):
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5. 畢業年度:

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